七年级组工作总结

知远网整理的七年级组工作总结(精选14篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。

七年级组工作总结 篇1

作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。

一、基本情况:

初一年级共四个班,开学初182人,中途4人退学初二,现有178人,本组教师10人,科学老师学期中因怀孕请假而换人,其它老师都是初一开班时带上来的。

二、取得成绩:

1、从班风来看:年级四个班班风都较好,师生关系融洽,家校联系密切,家校关系和谐,常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风,但学生都能很好完成老师布置的学习任务,也有部分学生(50人左右)能自主学习。

2、从考试成绩来看:从三次月考来看,400分以上平均有20人,五科均衡发展的同学在5—10人左右,另有近20名学生被列入我们的候补名单,有很大的培养潜质,每次考试我们都会认真总结,五科老师一起制定培优补差的计划。对于初三的中考,在保证不流失的情况下,是比较乐观的。

3、从老师的情况看:老师都能爱岗敬业,爱心如子。全学年没有一位老师请过病假,一位老师考试请了两天假,一位老师因丧假请过两天假,老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支华南优秀老师团队,xxx,xxx都是英语的带头人,农老师不论在专业还是在班级管理还是在日常教学中都一马当先,尽职尽责,能吃苦,也有方法,把七一班带得有声有色。xxx老师,xxx老师都是华南的把关老师,都是学科带头人。最为难得的是,在这种严谨的工作环境下,新加入的两位年青老师卢珊,xxx对工作也非常负责,非常认真,努力学习,不断创新。尤其是xx,不断追求进步,做出了许多成绩,七四班不断获得各项荣誉,并且培养了一批如xxx,xxx这样十几个品学兼优的好学生,初一(四)班好学而不死板,活跃而有序,一改学困班在老师领导心目中的形象。

三、存在问题:

1、学生水平参差不齐,学风不够浓厚。现在的中学生面临的各方面的诱惑实在太多,游戏,电视,网络等等,学校教育还得与家庭与社会共同努力,去引导学生自觉、主动、上进。

2、学生流动性大,民办学校免不了老师流动,学生流失。我校由于人性化管理,老师流动比率小,但学生流失仍然无法避免,他们大多是外来工的子弟,随亲人的工作流动。有些因为证件不齐,不能在学校参加中考而须回老家户口所在地就读。学生的流动大给班级管理,给老师的工作带来了损失。

四、总结感言:

我与初一年级这一届,结下了深厚感情,无论是辛勤工作的老师,还是彬彬有礼的学生们,还是关心、关爱我们的学校领导。初年级有以上成绩与张总的'关注,关心分不开,与学校领导的重视分不开,更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了很多知识:比如严谨的工作作风,比如细致的做事方法,比如懂得付出的职业精神,感恩的心态。在这个团队中的一年,是我快速成长的一年,也是非常有意义的一年。

七年级组工作总结 篇2

本学期,七年级组继续发扬我组一贯的勤奋工作、不计酬劳的工作精神,圆满完成各项任务,取得良好的教育教学效益。

一、全面完成教育教学各项任务

本组能按时高质量完成学校交给的各项任务,所有班级无一例安全责任事故,所有课程全部准时完成教学计划既定任务。

二、积极开展课程改革,并初见成效

受学校厚望鞭策,我组无论在考察学习中还是考察学习归来,均能有出色表现。宜川回来,我组先后召开8次正式会议,讨论研究课改事宜。对于课改工作,我组可谓准备充分,考虑周到。

本学期的工作,到目前为止,我组已经创造了无数个第一:我组第一形成了我校学生分组教学模式,我组备写了我校的.第一份导学案,我组成立了我校的第一个自主管理委员会

三、我组人才济济,富有团队意识、奉献精神

对于学校安排的任务,我组均能出色完成。尤其值得肯定的是,我组各科教师不但业务素质过硬,而且富有团队意识、奉献精神。这样的精神品质,在当下社会实属难能可贵。马锐琴老师课改以来再未迟到,吴艳妮老师请假三天提前归校,柳涛老师家远却早来,王雄、张海霞夫妇孩子生病蹲点学校,李菊红老师期末考试之后还教学生手工制作,李龙老师以一当四(科任教师、班主任、公寓楼管理员、门卫),王进老师加班加点,姚娟老师成绩出众,乔校长不推年迈带班负责,王建芬老师带病上课乐于奉献(以上例举,不代表排名顺序,更不代表只限于此)限于篇幅,不再多举。但可看到,随口提及,便不能止。

四、能打硬仗,能打胜仗

我组教师可亲可爱。用兄弟年级组刘静老师的话来说“你们七年级教师,学校看见真的‘亲’了”。除了奉献精神可歌可泣,我组教师过硬的业务素质更令人钦佩不已。

无论是学校的教育教学工作,还是学校交给的其他临时工作,我组教师均能高质量、高水平完成。我组教师除班级管理、日常教学外,在学校相关课题研究、课程改革、校园文化建设、对外宣传、活动组织等方面均做出了不可磨灭的贡献。

五、学校领导重视我组,各部门支持我组

我组能取得这样的成绩,既是我组教师自身努力使然,也是学校各位领导重视的结果,学校各部门支持的结果。学校领导在多种场合、多次表扬我组或我组教师,学校各部门在多种场合、多次支持我组或我组教师。我组及我组教师对此感激不已!

如果说有什么缺点和错误那就是我们粗心而致,水平有限;如果说有一些成绩和荣誉,那就是各位领导、全校教师团结一心、共同奋斗的成果!

众人拾柴火焰高,火焰才高。能成为我校的一份子,我组深感光荣与幸福!

我组一定不负众望,再接再厉,再创辉煌!

七年级组工作总结 篇3

一、同心协力、和谐相处

本年级组有5个教学班,有17位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题意见。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极推行我校“三主三导”的教学理念,认真参与师德、教师法、教师专业技能等培训。通过一系列活动,提高了教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效。教师们在本学年能团结一致,共商教育教学改革发展,干劲十足,组内形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,各级各类活动勤参与。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好组风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、开学初,配合学校的安全教育活动,通过班会上好第一节安全教育课,提高安全防范意识和手段。并在上学期开学第三周组织召开了七年级家长会,到会家长达到80%。

2、10、11两个月本年级教师利用下午的时间分批到尼果、水龙、啦吧哈米、田房、东瓜林、坝行、坝木、党躲等村去家访,家访对象主要是问题学生,目的主要是让家长和老师共同督促学生能准时到学校读书学习,并遵守校纪校规。

3、为发挥学生主体作用,我们依据学校要求进一步落实“三主三导”教学模式,各班各组都制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力更强,自觉性更高。

4、认真填写班级考核表,班主任和科任教师把它作为了解学生,联系家长的重要途径。

5、关注每一个学生的心理健康,各科任教师积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

6、学生的问题我们几乎都是在年级办公室由班主任和科任教师、年级组长共同解决,主要是班主任解决。

三、提高效率,把好质量关

七年级绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。

他们爱岗敬业,长期战斗在教学第一线上,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学年以来,以班主任为核心,认真研究,精心策化,在月测、学案、教案上思想一致,使年级组的工作得以顺利实施。通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保七年级学生能尽早适应新的学习环境和学习压力。这届学生的入口成绩表面上是比较好,但实际上确是比较差,甚至有点不尽人意,虽然我们顶着很大的压力,但全组教师没有怨言,通过全组教师的共同努力下,后期有了一定的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学年,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。主要精髓就是将国家教材内容与我校学生实际相结合,因材施教,各位老师依据实际情况备好每一节课,确定最佳的教学方法和学案。备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,认真落实“15+30”的课堂授课模式,较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师晚上休息很晚。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导,特别是数学和英语两个学科,加强了学科拓展活动,开拓了学生学习的视野,实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,召开年级组工作会议,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个教师的教学设计,年级组都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

5、本学年期末考试成绩情况如下:参加考试的科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7科,总分700分。最高分608分,600分及以上1人,全县79人;595分(85%)及以上3人,全县104人;560分(80%)及以上10人,全县204人,为第6名。我校应考学生数239人,实考197人,按应考总分平均分293.8分,县第8名;及格率15.1%,第7名;优生率0.4%,第8名。

七年级组工作总结 篇4

一、统一思想,构成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我们初一全体教师凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期教师座谈,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,配合校园的工作要求,根据每一位教师的潜力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。生活上,抓住各种细节和机会,真诚地互相帮忙每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年级组构成互相关心、互相帮忙的良好氛围。以上做法,使全体教师同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗群众。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合校园定期、不定期地开展教研活动,个性是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习状况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励用心钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践潜力的途径。

三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式,用心探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的`联系。

四、开展丰富多采的第二课堂活动

本学期成功地组织学生参加了校园校运动会、以及“纪念建党90周年演讲比赛”、校园艺术节等活动,同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。

回顾一学期来的工作,在校园领导的关心指导下,在全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役、从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,各班班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础,带给了有力的保障。

但我们还就应清楚地看到我们还存在些不足,主要有以下几个亟待改善的问题:

1、有的学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取用心措施加以改正:

1、进一步加强学习,并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新状况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。

2、改善工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作。

七年级组工作总结 篇5

我们这一届七年级,拥有教学班4个,任课教师15人,学生人数达171人。这一届七年级班额多达40多人每班,绝大部分学生都是第一次离开父母开始独立的生活、学习,对新的生活、学习有种种不适应,全年级教师,特别是班主任教师教育、教学的困难是相当大的,任务是相当繁重的,也给年级组的管理工作提出了新的挑战。但是,经过年级组全体教职员工富于创新的扎实工作,七年级组的各项工作都做得非常突出,年级组全体教职员工都在用自己扎实的工作、出色的表现实现着我们“家长放心、学生满意、社会赞誉”的办学目标。

现就本学期工作从以下几个方面进行总结:

一、以人为本、团结协作,构建和谐年级组

年级组是老师们工作学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场所,在年级组日常管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐年级组”的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统,互相理解,取长补短,人际关系谐调,老师们相互关心,相互信任、相互支持。

二、制度化管理与人性化管理相得益彰

一开学,年级组就通过充分的学习,将《班主任管理工作规范》作为班主任管理班级的行动指南,给学生学习了《学生日常行为管理规范》,让学生的学习生活都有章可循,制定了《早晚自习下班辅导课程安排》,学期中,配合学校初步制定的绩效工资考核办法的进行了讨论。年级组各方面的工作都实现了制度化管理,体现了管理的.科学化、民主化,提高了管理工作的效率与效果。在管理制度化的同时,我们充分认识到“人”在我们管理工作中的核心地位,我们的各项制度无论是在制定的时候,还是在落实的过程中,以及最后的评价阶段都充分考虑到“人”教职员工和学生的感受与承受力,各项制度都重在“导”,寓“管”于“导”,全体教职员工都把学校及年级组的要求自觉内化为自己的工作指南,每个教职员工都把年级组的工作当作自己的事情,充分调动了广大教职员工的工作主动性与创造性,使年级组的工作五彩缤纷、各显特色。

三、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境

1、开展形式多样的主题班会,培养学生的行为习惯,加强学生的思想道德教育,让学生感受到集体生活的快乐与温馨。

2、开展丰富多彩的课余活动,为学生提供展示才华的良好平台,为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。

3、对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助,让学生充分感受到学校、老师的关爱。

四、为学生的终生发展服务,注重良好行为习惯和优秀品行的培养

开学之初,就对全体学生进行“文明、健康、诚信”“自信、勤奋、勇于超越”的思想教育,并切实落实在日常行为管理规范之中,从入学开始就逐步帮助学生树立“做一个文明人”的信念。在平时的教育教学工作中教育学生首先要学会做一个人格健全的人,时刻以做“一个文明中学生”的要求严格要求自己,规范自己的一言一行,养成良好的行为习惯和学习习惯。

总之,本学期来,七年级全体教职员工表现出了可敬的奉献精神和可贵的团队意识,在他们努力工作与无私奉献下,年级组管理正常,教学有序,学生快乐学习、健康成长。这一切也是学校正确的领导和全体教职员工努力工作的必然结果。

七年级组工作总结 篇6

在学校行政的正确领导关心支持下,本学期的各项工作已基本完成,现总结如下:

七年级组共有3个教学班,12位教师担任教学任务,有老、中、青教师组合,是学校三个年级组中教师人数最多的团队,其中党员教师有7人,他们能以党员的标准严格要求自己,带领本组的中、青年教师积极参与到新课程的教学活动中,大家都能根据教材的特点,群策群力,献计献策,团结协作,因材施教,体现西中团队合作教学的一大特色,因此在本学期的县统考中,各门学科都取了令人满意成绩。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七年级组的3位年轻班主任,在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大,家校联系做到经常化、制度化,为了提高学校的教育、教学质量,帮助学生树立了正确的人生观和世界观,激发学生学习的潜能,做了大量的工作。一学期来,七年级组,能按校长室、教导处的`布置,各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了二次月考,一次学生家长会。由于本学期中参加新课程的学习培训多,外出听课的教师多,因此调课较多,但得到了各任课教师的密切配合,大家顾全大局,服从安排,不计个人得失,大家拧成一股绳,劲往一处使,教师们争分夺秒向课堂要质量,提高了教学效率。

精心组织,适时召开学生家长会和每月一次的教学质量分析会,紧紧依靠各位班主任的共同努力,做好学生的思想动员工作,有的学生由于考试成绩的不理想,往往不愿意与家长汇报,所以,通过家长会,一方面使学生家长进一了解学校的教育、教学管理工作情况,另一方面也使学生家长了解到自己子女在校个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校,支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长,增加了相互信任感,因此,本学期召开的七年级组学生家长会到会率达到百分之九十六,是相当成功的一次,收到了一定的效果。教师们都能集中精力,在抓好学生学习的同时,不忘记对自己充电,积极地倡导新的教学模式,培养学生的自主学习,发现问题及时调整,每次月考结束后大家都能静下心来认真总结,找出教学过程中的得和失,大家都能畅说欲言,,从不回避现实,增强了各任课教师间的沟通,为学生的全面发展起到了积极的推动作用。我们组新分配来的教师较多,面对了教育、教学的大挑战,他们都能积极主动地学习新课标,主动地向老教师学习请教,积极主动地参加校本培训,珍惜每一次外出听课活动学习的机会,了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑信息网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平,一学期下来我们组的新教师能胜任新课程的教育、教学要求。中老年教师为了不断适应新课程的要求,在教学上虽然积累了一定的经验,但时刻不忘记为自己充电,使自己的教育、教学方法、教育技能、课堂管理做到与时俱进。在七年级组的办公室里,议论最多的是教学和学生的管理。

班主任通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策健康卫生等宣传,收到了一定教育效果 。

经过我们全体老师的共同努力,目前七年级组学生思想稳定、学习风气良好,各个方面呈现良好的发展态势。

七年级组工作总结 篇7

在又一个学期过去的时候,回首过去,总结反思这一学期的工作,感受颇多。现做如下总结。

一、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。

本学期七年级语文备课组能根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,让每一位学生都能得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了一定的提高。

二、用扎实多样的.训练,培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。本学期,我们针对不同的知识版块,采取不同的训练方法。如夯实基础:字词听写“循环放映”;扩大积累:课外阅读每日一段,读书笔记天天都写;训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练:循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,大作文紧扣课标一单元一写,既有章法,又有创新。

三、以公开课为平台,努力提升教师教学水平

本学期七年级语文备课组两位位语文教师承担了校级公开课,教师们互相听课,并及时点评,指出不足,以引起大家的重视,两位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。由于两位老师潜心钻研,精心设计,本期“同课异构”活动开得比较成功,形成了各自的特色。

四、加强备课组活动,保证有足够的时间进行组内活动,研讨教学,集体备课、资源共享。

本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体,开展课堂教学研究活动,以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚,实现优势互补、资源共享,优化课堂教学。单周星期三的第五、六节课我们七年级语文组老师聚在一起,确定单元目标,探讨课文主旨,研究教法,以期提高课堂教学效率。

七年级组工作总结 篇8

本学期我刚刚担任七年级组组长。接到这个工作时,我的内心是惶恐的,因为年级组长相比较教研组长来说,需要管理的事情更多,需要具有更好的协调工作的能力,而我自认为自己并不是一个具有这方面能力的人。因此有些担心,害怕自己做不好这个工作,害怕影响整个七年级组的工作。然而后来在领导的鼓励和慢慢引导下,在同事们的诚信合作下,我们顺利地完成了一学期的工作。这一学期的工作舒心温暖,我收获了很多。

一、积极、向上、努力、奉献是年级组的主题。我们组的大部分老师,都是以前合作过的,因此对他们我都非常了解。他们勤奋敬业,热爱学生,热爱教育教学,与他们合作,我感觉是快乐的。然而今年随着身份的不同,我又无形中感觉到了压力。因为如果我的工作落在了他们的后面,我会很不好意思。看着老师们每天是那么忙碌与认真,我很高兴,因为我不会因为某位教师不努力而着急。面对冗杂的工作,不见他们抱怨,只看到他们积极热情地讨论,而后又轻松自信地去解决一个又一个问题。办公室里除了谈论学生就是谈论教学,大家的工作热情空前高涨。xxx老师以他渊博的知识以及丰富的教学经验赢得相当一部分学生的爱戴,他们说x老师的生物课生动有趣,而且老师总是把课本上复杂的概念总结得简单明了易记住,这就是我们老师过硬的基本功。其实最重要的就是他有一颗热爱教育、热爱学生的赤诚之心。我们的老师为了学生、为了教学有的甚至牺牲了休息时间。中午休息时,经常可以看到xx老师、xxx老师还有xx老师批改作业的身影。下午放学后,别的老师都已经回家了,xx老师还在不辞辛苦地在教室给一些同学在补差,在她身上我似乎看到了自己刚毕业时的影子:经验虽然不足,但是努力会弥补一切。每次考完试之后,xxx老师与我常常是第二天就带来了批阅完的试卷,我们想在第一时间了解学生情况,进而找出自己问题,以便于以后改进。可以说,这一学期以来,在所有七年级教师的身上,我看到的是毫无怨言默默奉献,他们不讲条件,只知道实干。他们用自己的实际行动教育学生、影响学生。以前总认为班主任工作是繁忙而且是繁琐的,但是从我们七年级的六位班主任身上我似乎看不过他们的忙乱与烦躁。老教师不用说了,每个人干起来都是得心应手。即便是新来的两位老师,也迅速地适应了工作。xxx老师和xx老师善于学习,他们总是虚心地听取老教师的意见,在两位指导老师的带领下,他们也将自己的班级打理得井井有条。不但如此他们还有一些推陈出新的好点子。他们能如此上进,我想与整个办公室、整个年级的大环境是分不开的的。积极、向上、努力、奉献是我们的主题。

二、虚心请教,积极摸索,保证年级组工作有序进行

1。军训让学生成长。七年级是起始年级,学生们很多习惯需要去纠正。暑假期间,我们进行了为期一周的军训活动。军训期间,学生们顽强勇敢,表现突出。各位带队教师勤下连队,协助连长一起精心管理学生,所以期间无任何不安全发生,其中一连还获得优秀连队。军训既锻炼了学生的身体素质,又培养了学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。

2。根据年级组的实际情况,确立年级工作的指导思想,制定了切实可行的计划。开学后,在张主任的耐心指导下,我才真正开始学习如何开展年级组的工作。首先我们通过组会听取大家意见,确立年级组工作的指导思想,制定详细的工作计划,明确工作方向。

3。狠抓日常管理。俗话说,态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。开学第一周,我就组织召开全体七年级学生会,进行入学教育。帮助学生完成从小学到初中的转变,明确告知学生我们学校的纪律,使学生养成良好的学习和生活习惯。x校长更是细心,从早晨到校到下午放学,学生应该怎么做,一步步详细地教给学生。我们就是这样从学生的小事抓起,从点滴做起,从学生的着装到课间文明休息,升旗、上操等活动,每个班都要有严格的要求。工作有布置,有检查,有总结,有评比,而且时常进行公开表扬或批评指正,做到持之以恒,常抓不懈。虽然期间也曾出现过问题,比如有学生反映,自己的自行车被别人放了气。一发现这个问题,我立即组织各个班主任解决,每个班两名学生轮流在车棚值周,经过一段时间的监督,这种坏风气彻底消除。在政教处的直接领导下,在我与各班主任的严格管理下,所带年级的学生行为规范方面表现突出,基本做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,无重大安全问题和纪律问题,形成规范、有序、文明、和谐的氛围,学生的精神面貌积极健康,年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。

4。组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务,以及学校委派的其他临时性工作,协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系,定期或不定期召开年级组教师会议、退步学生会议等等,分析、研究本年级工作学习情况,以保证教育教学工作顺利进行。期中考试后,看到一些学生退步很大,及时召开退步学生会议,并为这些学生建立个人档案,跟踪他们的学习情况,确保大部分学生整体向前推进。

5。积极组织协调年级组教职工活动。本学期学校工会组织了年级组之间的篮球比赛和拔河比赛。我积极组织协调,同事们热心参与,在参赛教师的努力拼搏下,我们取得了较好的成绩。

三、存在问题由于我经验不足,魄力不够,工作中确实还存在一些问题:比如工作不够大胆,一些措施想到了,却没有积极实施,还有些问题甚至根本想不到,还需要别的老师来提醒。我想随着时间的推移,我也会不断进步。回顾过去一学期的点点滴滴,我发现,只要团结一心,只要诚心做事,只要以身作则,只要百折不挠,只要有一股坚韧不拔的进取之心,就没有克服不了的困难,就能弘扬正气。感谢领导的信任,感谢年级组所有教师的配合,让我挑战了自己,我们会继续努力,将每一天过得问心无愧!

七年级组工作总结 篇9

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”一年一度的春节即将来到,在这辞旧迎新的日子里,我打开记忆的闸门,那一幕幕鲜活的画面又映入我的眼帘,那一张张朝气蓬勃的笑脸,那一桩桩充满苦乐酸甜的大事、小事、好事、坏事、乐事、杂事… 几多欢喜几多愁!

一、五个“树立”,十个“不准”

开学初,当一张张稚气未脱的面孔涌入校门,他们满怀对初中生活的向往和期待,怀揣五彩斑斓的梦想。我们初一的四位班主任如同迎接初升的朝阳一般为他们办理报名手续。第一天上学,教室里就一刻也不得安宁。伴随着学校制订的第一个月为“文明习惯规范月”,我们初一年级组也在张炳送组长的号召下,出台了五个“树立”,十条“禁令”。首先,我们要求学生背下来,让学生们做到心中有数。然后,我们对照执行,有据可依。在一个月后,打疯习惯逐渐好转,文明之风逐渐盛行。在学校“文明习惯规范月”评比中,初一四个班有三个班获奖。

二、这里笑声不断;这里情意绵绵

初一女教师占据了六分之五的天空,我们常常要肩负家庭——工作双重天。这样一群人,在家里,常常丈夫是天,儿女是地;在学校,常常学生是天,作业是地。相似的经历,共同的信念,使我们在一起无话不谈,课余时间,我们谈如何做到家庭事业两不误,我们谈如何教育子女、孝敬老人,我们谈化妆、美食、衣着、爱好…说着说着,我们当中常常谁来幽上一默,顿时笑声此起彼伏。平时谁家孩子生病了,我们自动把课顶上去。谁有什么困难,我们也是主动帮忙。老一辈的张炳送老师、黄幼珠老师、熊有胜老师、黄太炎老师还常常给我们年轻一代指导一些做人的道理和工作的经验,让我们感动不已。我们组年轻老师柯燕玲老师说:“在这半学期,我过得特别开心,人都长胖了。哈哈…”人常说:生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛,犹如一堆碎玻璃,有的人看到的是五棱镜折射的五彩缤纷,有的人想起的却是一堆伤心事。好心态,好生活。

三、书山有路勤为径,学海无涯乐作舟

初一的学生天真烂漫,如今的孩子也再不像从前。头悬梁、锥刺骨,以牺牲学生体能为代价换取高分的做法早以使学生和家长们深恶痛绝。他们崇尚的是乐学,讲求的是效率。我们初一年级组在勤和乐字上狠下功夫。勤的方面,1我们坚持“一日两扫”,各班学生各司其职,从不间断。平时教室里看不到果皮纸屑。办公室里坚持天天拖地,天天桶里有水洗,饮水机里有水喝。2每天早晨学生们会勤送早餐给老师们。无论多忙,学生们捡到的东西也及时交给校团委701班柯加兵同学捡到人民币100元,他主动交给校团委,受到师生们的一致好评。乐的方面1乐看课外书,学生们平时博览群书,为我所用。真正做到了:我读书,我快乐。2乐钻研、乐思考。平时教学中,我们鼓励学生们多合作交流,取得了较好的效果。全期初一年级组除一人有特殊心理影响辍学外,没有第二个人流失。

四、牵手学校与家庭,架起沟通的桥梁

11月份,在学校领导的支持下,我们初一年级组以两种不同的形式成功召开了家长会。701班采取的是家长和学生们一起开会,702班采取的是家长和学生们分离开会。会后,学生们呈现出了极好的局面,学习热情高涨。尤其是一2班,学生们勤学苦练,如同一支威武之师,激情四射。

五、走出书山外,又有艳阳天

今年,我校举行了许多活动。我们注重学生们的业余爱好。音乐课,学生们乐此不疲,学生们沉浸在音乐的旋律里,如痴如醉,身心得到了极好的放松。在学校举行的文艺汇演当中,701、702、703、704班分别荣获学校的一、二、三等奖。以及在期中前后,学校举行的体操比赛中,初一四个班也全部获奖。

岁月如歌,生活如诗。而陪伴学生们成长的幸福亦梦亦幻,可是在理想与现实之间又有几分距离。

1、学生受社会大环境影响较大,很多学生不讲诚信,个别学生品质败坏。班主任无实质力量来约束他们。

2、学校寝室存在一些安全隐患如:有的床铺没有栏杆。

一学期以来,我们全组同胞像同一战壕的战友,风雨同舟共同完成了初一上学期的管理教学任务,并且我们将更有信心再接再厉开拓崭新的未来!

七年级组工作总结 篇10

本学期是我们初一年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里,我组老师团结协作,勤奋工作,完成了学校交给的任务。在此,我对本组老师的工作做如下总结:

初一年级组是一个团结协作的组。初一年级组组员年龄跨度大,所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风,人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕,情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内老师都非常关心她们的身体健康,有什么事情大家都会主动帮忙,体现了集体的关爱之情。另外,组内的老教师经常帮助年青教师,指导他们的工作,关心他们的成长,表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的排球赛中,虽然我组人员少,水平低,但我组始终保持了顽强的品质,在组内老师的帮助下,一批原来的“球盲”也能上场比赛,不论比方如何,场上场下的组员都互相鼓励,表现了良好的精神风貌。

初一年级组是一个勤奋刻苦的组。初一年级各个班人数较多,学生素质较差。但本组老师不怕难,不怕苦,将自己的精力都献给了学生。一班班主任xx老师班上有几个钉子户,管理难度很大,但她能够虚心听取他人意见,不辞辛苦的在班上巡视管理,保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重,教学任务也重,但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神,经常利用休息时间辅导学生,并对学生有着非常严格的.要求。她班上的学生,表现出了良好的精神风貌,在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任xx老师是中途接班,科任老师也有一定的变动。但王老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生,使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任xx老师每天都和学生工作在一起,时时刻刻关注他们的发展,同时又能注重对学生的分层次教育,学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育,他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下,这个学期学生比较稳定,没有出现恶性违纪事件,成绩在保持在一个良好的状态之下,老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。

初一年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。学校的每次文艺汇演,本组的xx老师都要加班加点,不是排学生节目,就是筹划构思安排,在她的精心编导下,几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去,除有特殊情况的两名老师外,我组老师在各次表演中都有出场,为学校荣誉贡献了自己的一份力量。

总之,在工作中,我们初一年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年,我们组会继续努力,向着更高的目标前进。

七年级组工作总结 篇11

一、同心协力、和谐相处

本年级组有5个教学班,有17位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题意见。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极推行我校“三主三导”的教学理念,认真参与师德、教师法、教师专业技能等培训。通过一系列活动,提高了教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效。教师们在本学年能团结一致,共商教育教学改革发展,干劲十足,组内形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,各级各类活动勤参与。

二、以德为首,齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好

组风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的.全面开展。

1、开学初,配合学校的安全教育活动,通过班会上好第一节安全教育课,提高安全防范意识和手段。并在上学期开学第三周组织召开了七年级家长会,到会家长达到80%。

2、10、11两个月本年级教师利用下午的时间分批到尼果、水龙、啦吧哈米、田房、东瓜林、坝行、坝木、党躲等村去家访,家访对象主要是问题学生,目的主要是让家长和老师共同督促学生能准时到学校读书学习,并遵守校纪校规。

3、为发挥学生主体作用,我们依据学校要求进一步落实“三主三导”教学模式,各班各组都制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力更强,自觉性更高。

4、认真填写班级考核表,班主任和科任教师把它作为了解学生,联系家长的重要途径。

5、关注每一个学生的心理健康,各科任教师积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

6、学生的问题我们几乎都是在年级办公室由班主任和科任教师、年级组长共同解决,主要是班主任解决。

三、提高效率,把好质量关

七年级绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。

他们爱岗敬业,长期战斗在教学第一线上,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学年以来,以班主任为核心,认真研究,精心策化,在月测、学案、教案上思想一致,使年级组的工作得以顺利实施。通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保七年级学生能尽早适应新的学习环境和学习压力。这届学生的入口成绩表面上是比较好,但实际上确是比较差,甚至有点不尽人意,虽然我们顶着很大的压力,但全组教师没有怨言,通过全组教师的共同努力下,后期有了一定的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学年,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。主要精髓就是将国家教材内容与我校学生实际相结合,因材施教,各位老师依据实际情况备好每一节课,确定最佳的教学方法和学案。备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,认真落实“15+30”的课堂授课模式,较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师晚上休息很晚。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导,特别是数学和英语两个学科,加强了学科拓展活动,开拓了学生学习的视野,实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,召开年级组工作会议,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个教师的教学设计,年级组都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

5、本学年期末考试成绩情况如下:参加考试的科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物7科,总分700分。最高分608分,600分及以上1人,全县79人;595分(85%)及以上3人,全县104人;560分(80%)及以上10人,全县204人,为第6名。我校应考学生数239人,实考197人,按应考总分平均分293.8分,县第8名;及格率15.1%,第7名;优生率0.4%,第8名。

七年级组工作总结 篇12

作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。

一、基本情况:

初一年级共四个班,开学初182人,中途4人退学初二,现有178人,本组教师10人,科学老师学期中因怀孕请假而换人,其它老师都是初一开班时带上来的。

二、取得成绩:

1、从班风来看:年级四个班班风都较好,师生关系融洽,家校联系密切,家校关系和谐,常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风,但学生都能很好完成老师布置的学习任务,也有部分学生(50人左右)能自主学习。

2、从考试成绩来看:从三次月考来看,400分以上平均有20人,五科均衡发展的同学在5—10人左右,另有近20名学生被列入我们的候补名单,有很大的培养潜质,每次考试我们都会认真总结,五科老师一起制定培优补差的计划。对于初三的中考,在保证不流失的情况下,是比较乐观的。

3、从老师的情况看:老师都能爱岗敬业,爱心如子。全学年没有一位老师请过病假,一位老师考试请了两天假,一位老师因丧假请过两天假,老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支华南优秀老师团队,xxx,xxx都是英语的带头人,农老师不论在专业还是在班级管理还是在日常教学中都一马当先,尽职尽责,能吃苦,也有方法,把七一班带得有声有色。xxx老师,xxx老师都是华南的把关老师,都是学科带头人。最为难得的是,在这种严谨的工作环境下,新加入的两位年青老师卢珊,xxx对工作也非常负责,非常认真,努力学习,不断创新。尤其是xx,不断追求进步,做出了许多成绩,七四班不断获得各项荣誉,并且培养了一批如xxx,xxx这样十几个品学兼优的好学生,初一(四)班好学而不死板,活跃而有序,一改学困班在老师领导心目中的形象。

三、存在问题:

1、学生水平参差不齐,学风不够浓厚。现在的.中学生面临的各方面的诱惑实在太多,游戏,电视,网络等等,学校教育还得与家庭与社会共同努力,去引导学生自觉、主动、上进。

2、学生流动性大,民办学校免不了老师流动,学生流失。我校由于人性化管理,老师流动比率小,但学生流失仍然无法避免,他们大多是外来工的子弟,随亲人的工作流动。有些因为证件不齐,不能在学校参加中考而须回老家户口所在地就读。学生的流动大给班级管理,给老师的工作带来了损失。

四、总结感言:

我与初一年级这一届,结下了深厚感情,无论是辛勤工作的老师,还是彬彬有礼的学生们,还是关心、关爱我们的学校领导。初年级有以上成绩与张总的关注,关心分不开,与学校领导的重视分不开,更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了很多知识:比如严谨的工作作风,比如细致的做事方法,比如懂得付出的职业精神,感恩的心态。在这个团队中的一年,是我快速成长的一年,也是非常有意义的一年。

七年级组工作总结 篇13

七年级共二个班,共有学生64人,教师7人,教师团队趋于年轻,与学生相处融洽现将本期七年级组工作总结如下:

一、取得成绩:

1、从班风来看:七年级班风都较好,师生关系融洽,家校联系密切,家校关系和谐,常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风,但有一半以上学生都能很好完成老师布置的学习任务。

2、从考试成绩来看:从三次月考来看,学生成绩不是很理想,在半期考试中,联校第50名1人,第99名1人,联校100200名3人。学生基础虽然差,但每次考试我们几个教师都会认真总结,一起制定培优补差的计划。

3、从老师的情况看:老师都能爱岗敬业,爱生如子。全学年没有一位老师有过旷课、迟到、早退现象,老师们真正把工作当作事业来做。七年级拥有一支年轻、富有活力的老师团队,两位班主任刘昌友、陈德凤老师不论在班级管理还是在日常教学中都一马当先,把两个班带得有声有色。两位语文教师龙继张和宗和艳尽职尽责,常放弃休息时间辅导学生学习,能吃苦,也有方法。体育教师董福春能根据学生年龄特征、抓住学生特长对学生进行体育训练,深受学生喜爱。最为难得的是,在这种严谨的工作环境下,新加入的两位年青老师胡娜、张婷婷对工作也非常负责,非常认真,努力学习,不断创新。

二、存在问题:

1、学生水平参差不齐,优生较少,部分学生有厌学情绪。

2、学风不够浓厚。现在的中学生面临的各方面的.诱惑实在太多,游戏,电视,网络等等,学校教育还得与家庭与社会共同努力,去引导学生自觉、主动、上进。

七年级本学期学习成绩还不尽令人满意,但各教师严谨的工作作风,细致的做事方法,懂得付出的职业精神,感恩的心态,都令人感动。在这个团队中的一年,是我快速成长的一年,也是非常有意义的一年。

七年级组工作总结 篇14

寒流远逝,春天将近。紧张、忙碌的20xx-20xx学年度第一学期也宣告结束了,回头检视这一学期的每个日日夜夜,在中心校的大力支持和英明领导下,以及七年级全体老师的通力配合下,七年级组的工作取得了显著的成绩,现就以下几个方面对一学期来的工作作如下小结:

一、团结协作,共同努力。

学校是一个大家庭,年级组是一个小家庭,我们七年级组共有八个教学班。学期初,全体七年级教师努力做好学生入学、适应、稳定等方面的工作。由于各班班主任思想重视,方法得当,班级整体稳定,效果良好,学生都能很快地适应初中学习生活的特点。一学期来教师们积极参与到新课程的教学活动中,根据教材的特点,都能群策群力,献计献策,团结协作,因材施教,体现年级组团队合作教学的一大特色。

班级是学校进行教育、教学工作的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们年级组的各位班主任,在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大,家校联系做到经常化、制度化,为了提高学校的教育、教学质量,激发学生学习的潜能,做了大量的工作。一学期来,年级组,能按校长室、教导处的布置,各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了多次月考,一次期中检测和一次学生家长会。特别大家能顾全大局,服从安排,不计个人得失,大家拧成一股绳,劲往一处使,千方百计提高学生成绩。

二、重视课堂纪律管理,突显教学效果,提高课堂效率。

班主任是班级的核心,如果所有的班务都交给班主任,显然不现实,也不能搞好班级工作。我们七年级级全体老师,发挥团结合作的集体精神,在充分发挥班主任作用的同时,任课教师也加强了班级管理的力度,课堂纪律明显好转,课堂效率明显提高。非考试科目教师也开始注重课堂纪律的组织与管理,总体班风学风呈现良性循环。

三、教学工作更加细化,课外辅导更加具有针对性。

年级内教师教学常规工作更加精细,讨论交流更有深度宽度,作业批改、反馈及时,积极主动利用自修时间下班辅导,个别辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量,组内教师利用一切机会交流教学方法,讨论教学得失,商议变化策略。

四、精心组织,适时召开学生家长会

紧紧依靠各位班主任的共同努力,做好学生的思想动员工作,有的学生由于考试成绩的不理想,往往不愿意与家长汇报,所以,通过家长会,一方面使学生家长进一步了解学校的教育、教学管理工作情况,另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校,支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长,增加相互信任感打下坚实基础。

五、重视教学质量分析总结会和教师个人成长

为了更有针对性地进行教学,在每次重要的考试之后,我们都会召开教学质量分析总结会,认真分析、讨论、总结学生的成绩,共同制定针对性的策略,有效地促进了教学。在抓好班级工作的同时教师们都能集中精力,不忘记对自己充电,积极地倡导新的教学模式,培养学生的自主学习,发现问题及时调整,认真总结,找出教学过程中的得和失,大家都能畅所欲言,从不回避现实,增强了各任课教师间的沟通,为学生的全面发展起到了积极的推动作用。

六、存在的不足。

由于我们七级组的科任老师、班主任有相当的新入伍的教师,由于教学、工作经验不足,在日常工作中难免会出现或多或少或这或那的问题,如思想觉悟不高、工作自觉性不够,不太负责任、体罚学生,班主任工作不够细致等,这都有待于今后的工作中逐步改正。另外,还有少部分学生平时不自觉学习,纪律观念淡薄,集体意识不强,不尊重老师等现象,都要求我们七级组在今后一个阶段的工作中要引以为重视的。我们要坚持不懈、持之以恒地工作,切实履行好我们的职责,大力提高我们的工作效率,争取让学校放心,让学生开心,让家长称心。

总之,在这一学期中,我们七年级组的每一位老师和大家一样地努力着、奉献着;一样团结协作、奋力拼搏着;一样用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”;默默无闻奉献着自己的爱心……

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