知远网整理的小学第一学期述职报告(精选8篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。
小学第一学期述职报告 篇1
“快乐工作,优雅生活”是来到青园听得最多,也是感受最深的一句话。从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里,在一点一滴中感受到自己的成长与转变,在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人,是我最大的收获。
回顾一学期的教育教学工作,主要分为以下几项:
班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育,培养好的班风
在我看来,教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要,但同时,比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观,也就是如何做人。看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状;因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安。于是,我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志,以及平时办公室两位师父(丽姐和华姐)的悉心指导、言传身教下,我总结出了一些教育措施:例如,利用课前五到十分钟的时间,和孩子们分享一个身边的小故事,让他们从这些小故事中发现大道理。我分享过的故事,包括:“把微笑送给身边的每一个人”;“弯弯腰,我是班级小主人”;“做个有责任心的孩子”;“用智慧的眼睛,发现别人的优点”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”, “你有承认错误的勇气吗” “诚实是一种财富”正如薛老师所说,“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”,我相信这样一件平凡的小举措,只要能坚持下来,孩子们一定能从中有所发现有所收获的,那便是我所希望的。
二、在班级中开展班干部竞聘制,提高自我管理和竞争意识
班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的,除此之外,我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子,担任班里值日生的工作。试用期两周,合格便正式上岗。任职期间,值日生也会定期接受同学们的考评。对于孩子们来说,能够当上值日生是件非常光荣的事,因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子,才能够管理班级”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识,班级常规也在这样一个大环境下,越来越好了,对于一年级的小朋友来说,正是一个好的开始。
三、有效利用资源,积极开展对孩子身心有益的亲子活动
通过和家委会的细致沟通,我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动,孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中,增强了彼此的沟通,增进了彼此的感情,班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升。
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、阅读习惯,从早养成。每天早自习我都习惯了7:40到教室,和孩子们一起进行早读,读儿歌、读课文、读生字。一天之计在于晨,当孩子养成了早读的好习惯,对于他们一天的学习来说都是非常有益处的,所以,我愿意陪着孩子们一同学习、一同成长。
二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣。低年级的孩子,对于听故事,有着极大的兴趣,于是,我就抓住这一特点,在课前和孩子们分享身边的小故事,再将课上听到的故事作为家庭作业,回家分享给爸爸妈妈听,能完整、有条理复述的,家长便会在作业中签字,第二天还能得到老师奖励的“小星星”。这样的方式,不仅能让孩子在故事中明白道理,“听”“说”的练习也在这项作业中得到了提升,无疑是一举多得的。另外,为了提高孩子们写话、造句的兴趣,我在班级群中设立了“童言趣话”专栏,让家长把平时孩子们作业中的好词、佳句上传到这里,自从有了这样一个交流互动的平台,孩子们甚至是家长们学习交流的劲儿,都变得更加浓厚了,让我十分欣慰。
作为一名工作才三个年头的新老师,我想我还有许多需要改进的地方,例如,有效课堂的实施;待发展生的转化;与家长交流沟通时的艺术性等等,都是我需要多学习、多请教的地方。在今后的工作中,我仍将继续努力,在工作中不断反思,反思中不断实践,在实践中不断总结经验,让自己在一次一次的磨砺中成长、蜕变,谢谢大家!
小学第一学期述职报告 篇2
一、思想政治、职业道德方面
本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面
1、首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上,根据本学期学校对备课的要求,又对自己的备课形式进行了一定的修改和补充,使备课更加完善,更加有使用价值。
2、上好课。作为一名教师,认真上好每节课,是提高教学质量的关键所在。我尽量把握课上40分钟,少讲多练、精练类型习题。不上无准备之课。
3、做好学困生的课后辅导工作。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,对他们首先进行思想教育。树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们自我表现,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。利用课间及休息时间,采用师生、生生一对一的讲解方式为他们补课,尽量让他们跟上学习的步伐。
三、班主任工作
本学期根据学校安排,我初次担任班主任工作,由于没有任何经验所以任何事都会如此地小心。
1、首先要做一个富有爱心的教师。在班主任工作中,我始终保持一颗“爱心”,理解学生,尊重学生,在拜读完李镇西老师的《做最好的班主任》一书后,“真心的'关爱每一个学生”这一观点在我心里更加的坚定。我们班单亲及留守儿童占班级一半以上,在学习和生活上,我都会给予他们更多的关爱。及时处理繁琐的、融于日常生活中的班主任工作,与学生建立“师生+朋友”的关系,坚持以生为本,,注重学生行为习惯、学习方法的培养。
2、积极主动地与家长联系,通过电访了解学生在家里的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合。
四、学校工作
对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。对于教研组长和学籍管理工作,我从不敢怠慢。在学习和摸索中让工作更加的完善;初次接触教导处职务,很多东西还没有头绪,我虚心向领导请教,认真学习。
五、不足之处
由于工作经验及个人原因,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1.工作任务繁杂,没有合理安排好自己的工作时间,所以在教学上的精力明显减少,比如:学生家庭作业,原来都是不管任何作业都是我逐题批改,逐一指点改错的,但这学期的个别作业,我没能做到及时批改,有些放给了小组长批改。
2.班主任工作中由于自己的不足,也出现了大大小小的意外,今后还需要不断学习班主任相关工作,更加用心对待。
3.本学期的读书计划没有完成,没能凑出时间来读书。
20xx年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。五年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我愿继续努力成为一名优秀教师。
述职人:xx
日期:20xx年x月x日
小学第一学期述职报告 篇3
一、营造家的氛围
开学初,就在黑板上写下了“新六一~我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助,团结友爱,共筑一个温暖的家。
每次大扫除都积极参与,并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群,或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之,大家都是心甘情愿地为班级做贡献,每次卫生任务布置后,没有一个人有怨言。
足球游戏比赛时,“六一,加油!加油,六一!”台上台下加油助威声融为一片,六一班四十个人的心紧紧的团结在一起,最后险胜了强大的对手。因为团结,六一班迸发出的强大力量让我震撼。
二、发挥班干部的作用
卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录,对班级的一些工作起到了督促作用。
三、小组建设
开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中,通过小组会议,针对他们管理中出现的问题,给以具体的方法指导,比如在给组员提出不足时,要坚持只对人不对事的选择;引导组长用微信或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结,其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是:小组建设是一件很复杂的事,需要老师投入很多的精力,很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼,从能改变的地方点滴积累,说不定会有意外的收获。
不足:
在引导班干部坚持评价时,应鼓励他们在每周班会上以简单明了的内容汇报,并形成惯例,因为凡事坚持了才有效。
小组建设中,个别组存在的`问题没能及时解决,应积极协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。
语文教学方面:
备课。本学期,在三代导学案的引领下,备课时能以单元为主题,设计单元教学目标,注重写法的点拨和对比,使学生学有所得,学有所用。
课堂。小组合作时注重方法的引导。例如规范组长的引导语,促使合作有序、深入;规范小组交流顺序,按照3214的顺序交流,2号记录,使小组的发言更加准确、完整、有理有据。
作业。漂流日记作为学生一周的小练笔,积极发动家长进行批改,并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。确实调动了一部分家长的积极性,开始关注自己的孩子,关注孩子和他人的差异性,加强了家校联系。
不足:
课堂上应该继续引导学生认真倾听,应该给以学生具体的方法指导:如果他人讲得不完整,听完可以补充;如果他人讲得不正确,听完可以纠正;如果他人讲得精彩,听完可以赞许、鼓励与赏析。这些要坚持引导学生。
对于字词的预习放手太快,部分学生还不清楚各项预习整理的目的。没能培养出优秀的组长长期引领大家学习生字词,上台展示,学期初应该引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。(字音、字形、词意)不能邯郸学步,重点的多音字、形近字和词意,要求学生在书上固定的位置标出。
把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来,引导多读、多记。
导学案是有经验的老师们反复切磋编制出来的,要积极使用,发挥它的价值。
小学第一学期述职报告 篇4
一、营造家的氛围
开学初,就在黑板上写下了“新六一~我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助,团结友爱,共筑一个温暖的家。
每次大扫除都积极参与,并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群,或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之,大家都是心甘情愿地为班级做贡献,每次卫生任务布置后,没有一个人有怨言。
足球游戏比赛时,“六一,加油!加油,六一!”台上台下加油助威声融为一片,六一班四十个人的心紧紧的团结在一起,最后险胜了强大的对手。因为团结,六一班迸发出的强大力量让我震撼。
二、发挥班干部的作用
卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录,对班级的一些工作起到了督促作用。
三、小组建设
开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中,通过小组会议,针对他们管理中出现的问题,给以具体的方法指导,比如在给组员提出不足时,要坚持只对人不对事的选择;引导组长用微信或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结,其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是:小组建设是一件很复杂的事,需要老师投入很多的精力,很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼,从能改变的地方点滴积累,说不定会有意外的收获。
不足:
在引导班干部坚持评价时,应鼓励他们在每周班会上以简单明了的内容汇报,并形成惯例,因为凡事坚持了才有效。
小组建设中,个别组存在的问题没能及时解决,应积极协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。
语文教学方面:
备课。本学期,在三代导学案的引领下,备课时能以单元为主题,设计单元教学目标,注重写法的点拨和对比,使学生学有所得,学有所用。
课堂。小组合作时注重方法的引导。例如规范组长的引导语,促使合作有序、深入;规范小组交流顺序,按照3214的顺序交流,2号记录,使小组的发言更加准确、完整、有理有据。
作业。漂流日记作为学生一周的小练笔,积极发动家长进行批改,并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。确实调动了一部分家长的积极性,开始关注自己的孩子,关注孩子和他人的差异性,加强了家校联系。
不足:
课堂上应该继续引导学生认真倾听,应该给以学生具体的方法指导:如果他人讲得不完整,听完可以补充;如果他人讲得不正确,听完可以纠正;如果他人讲得精彩,听完可以赞许、鼓励与赏析。这些要坚持引导学生。
对于字词的预习放手太快,部分学生还不清楚各项预习整理的目的。没能培养出优秀的组长长期引领大家学习生字词,上台展示,学期初应该引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。(字音、字形、词意)不能邯郸学步,重点的多音字、形近字和词意,要求学生在书上固定的位置标出。
把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来,引导多读、多记。
导学案是有经验的老师们反复切磋编制出来的,要积极使用,发挥它的价值。
小学第一学期述职报告 篇5
一、营造家的氛围
开学初,就在黑板上写下了“新六一~我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助,团结友爱,共筑一个温暖的家。
每次大扫除都积极参与,并用照片记录下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群,或是在班级里以具体的事迹表扬。久而久之,大家都是心甘情愿地为班级做贡献,每次卫生任务布置后,没有一个人有怨言。
足球游戏比赛时,“六一,加油!加油,六一!”台上台下加油助威声融为一片,六一班四十个人的心紧紧的团结在一起,最后险胜了强大的对手。因为团结,六一班迸发出的强大力量让我震撼。
二、发挥班干部的.作用
卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式认真记录,对班级的一些工作起到了督促作用。
三、小组建设
开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平时的小组管理中,通过小组会议,针对他们管理中出现的问题,给以具体的方法指导,比如在给组员提出不足时,要坚持只对人不对事的选择;引导组长用微信或电话的方式给组员家长进行沟通。每周都坚持班会总结,其中一项是小组长轮流评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是:小组建设是一件很复杂的事,需要老师投入很多的精力,很多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼,从能改变的地方点滴积累,说不定会有意外的收获。
不足:
在引导班干部坚持评价时,应鼓励他们在每周班会上以简单明了的内容汇报,并形成惯例,因为凡事坚持了才有效。
小组建设中,个别组存在的问题没能及时解决,应积极协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。
语文教学方面:
备课。本学期,在三代导学案的引领下,备课时能以单元为主题,设计单元教学目标,注重写法的点拨和对比,使学生学有所得,学有所用。
课堂。小组合作时注重方法的引导。例如规范组长的引导语,促使合作有序、深入;规范小组交流顺序,按照3214的顺序交流,2号记录,使小组的发言更加准确、完整、有理有据。
作业。漂流日记作为学生一周的小练笔,积极发动家长进行批改,并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。确实调动了一部分家长的积极性,开始关注自己的孩子,关注孩子和他人的差异性,加强了家校联系。
不足:
课堂上应该继续引导学生认真倾听,应该给以学生具体的方法指导:如果他人讲得不完整,听完可以补充;如果他人讲得不正确,听完可以纠正;如果他人讲得精彩,听完可以赞许、鼓励与赏析。这些要坚持引导学生。
对于字词的预习放手太快,部分学生还不清楚各项预习整理的目的。没能培养出优秀的组长长期引领大家学习生字词,上台展示,学期初应该引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。(字音、字形、词意)不能邯郸学步,重点的多音字、形近字和词意,要求学生在书上固定的位置标出。
把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来,引导多读、多记。
导学案是有经验的老师们反复切磋编制出来的,要积极使用,发挥它的价值。
小学第一学期述职报告 篇6
“快乐工作,优雅生活”是来到青园听得最多,也是感受最深的一句话。从最开始的不适应到现在渐渐地喜欢上这里,在一点一滴中感受到自己的成长与转变,在一朝一夕中结识了许多像家人一样的青园友人,是我最大的收获。
回顾一学期的教育教学工作,主要分为以下几项:
班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育,培养好的班风
在我看来,教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要,但同时,比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观,也就是如何做人。看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状;因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安。于是,我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志,以及平时办公室两位师父(丽姐和华姐)的悉心指导、言传身教下,我总结出了一些教育措施:例如,利用课前五到十分钟的时间,和孩子们分享一个身边的小故事,让他们从这些小故事中发现大道理。我分享过的故事,包括:“把微笑送给身边的每一个人”;“弯弯腰,我是班级小主人”;“做个有责任心的孩子”;“用智慧的眼睛,发现别人的优点”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”, “你有承认错误的勇气吗” “诚实是一种财富”正如薛老师所说,“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”,我相信这样一件平凡的小举措,只要能坚持下来,孩子们一定能从中有所发现有所收获的,那便是我所希望的。
二、在班级中开展班干部竞聘制,提高自我管理和竞争意识
班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的,除此之外,我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子,担任班里值日生的工作。试用期两周,合格便正式上岗。任职期间,值日生也会定期接受同学们的考评。对于孩子们来说,能够当上值日生是件非常光荣的'事,因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子,才能够管理班级”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识,班级常规也在这样一个大环境下,越来越好了,对于一年级的小朋友来说,正是一个好的开始。
三、有效利用资源,积极开展对孩子身心有益的亲子活动
通过和家委会的细致沟通,我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动,孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中,增强了彼此的沟通,增进了彼此的感情,班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升。
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:
一、阅读习惯,从早养成。每天早自习我都习惯了7:40到教室,和孩子们一起进行早读,读儿歌、读课文、读生字。一天之计在于晨,当孩子养成了早读的好习惯,对于他们一天的学习来说都是非常有益处的,所以,我愿意陪着孩子们一同学习、一同成长。
二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣。低年级的孩子,对于听故事,有着极大的兴趣,于是,我就抓住这一特点,在课前和孩子们分享身边的小故事,再将课上听到的故事作为家庭作业,回家分享给爸爸妈妈听,能完整、有条理复述的,家长便会在作业中签字,第二天还能得到老师奖励的“小星星”。这样的方式,不仅能让孩子在故事中明白道理,“听”“说”的练习也在这项作业中得到了提升,无疑是一举多得的。另外,为了提高孩子们写话、造句的兴趣,我在班级群中设立了“童言趣话”专栏,让家长把平时孩子们作业中的好词、佳句上传到这里,自从有了这样一个交流互动的平台,孩子们甚至是家长们学习交流的劲儿,都变得更加浓厚了,让我十分欣慰。
作为一名工作才三个年头的新老师,我想我还有许多需要改进的地方,例如,有效课堂的实施;待发展生的转化;与家长交流沟通时的艺术性等等,都是我需要多学习、多请教的地方。在今后的工作中,我仍将继续努力,在工作中不断反思,反思中不断实践,在实践中不断总结经验,让自己在一次一次的磨砺中成长、蜕变,谢谢大家!
小学第一学期述职报告 篇7
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!回顾一学期的级部工作及小学部语文科室工作现总结如下:
一、齐心协力,构建和谐年级组
一学期以来,在全组教师的共同努力下,我们创建了一个团结、和谐、向上的团队。大家勤奋工作,甘于奉献,都能顾全大局。老师们把学校当做自己的家,办公室卫生都是大家抢着干;放学后自觉检查饮水机、空调、点灯是否关了;不管谁有事请假了,课大家都抢着上。在这样的集体里大家工作的轻松愉快。在本学期组织的元旦联欢会活动中,这种合作的精神表现的更加突出,本来很担心一二年级的学生纪律意识差,在活动中更害怕出现安全问题,可是在老师们的大力合作下,两百多个孩子,能够井然有序的来到演播厅,井然有序的参加活动,活动现场气氛活跃而有序,孩子们体验到的是节日的快乐和祥和。
二、创新求实,提升教学水平
老师们积极响应学校的号召,认真贯彻育才精神,样样落实,天天坚持。
1、加强常规教学管理,坚持学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
本学期,小学部组织的每人一节汇报课活动非常成功,并涌现出了很多感人的故事。在小学部这边,因为没有多媒体一些现代化的教学手段不能利用,而老师们没有因此不做充分的准备,而是自己动手制作教具,(像莉娜老师,秀娥老师都是)有的老师托人在别的学校彩印的卡片,(蒙蒙老师,延峰老师是)有的老师自己亲手制作片,也很生动形象,教学效果也非常好。在授课过程中,我感受到的是老师们认真的工作态度,踏实的工作精神。很多年轻的老师上完课主动地交流要求提出指导意见他们认真倾听,虚心学习,以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任,及时组织好任课老师和班主任碰头会议,大家一起来分析原因,找到对策。特别是对于本学期刚刚分配来的老师们,他们有些有丰富的教学经验,但可能不熟悉我们学校的环境,工作细节,有的.老师没有教学经验需要从头来,慢慢摸索,但他们更令人感动的是一种敬业的精神!他们虚心爱学不懂就问,能够吃苦耐劳。而我们这些老教师则担任着更重大的责任,那就是引领,在这方面我们学校年龄稍大的老师做的很好。
三、外塑形象,内强管理,努力改变不良现象。
我们这个年级组,作为学校最低的年级,学生小,自制力差,学习、卫生、纪律各种习惯都没有养成,特别是刚刚搬到小学部校园的有一段时间,学生刚刚换了新的环境,一下子很难适应,给班级管理带来很多问题,所以我们感觉肩负的责任更重。针对这些,我做了以下具体工作:
1、制定班级计划,建立学生挡案。针对年级特点,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划。对问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2、注重家校联系工作。一年来,我们经常借家长接孩子的机会及飞信群,qq群就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3、加强学生日常行为管理,班主任做到腿勤,嘴勤,多盯,多靠。从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到校徽的佩带,集体活动队列要求,放学后路上的仪表,放学路上背诵经典成为一道亮丽的风景线。
四、经典诵读活动的有序开展
为了更好地做好新教育工作,积极响应开发区教育局倡导的诵读经典活动,开学初我们对于晨诵、午读做了的详细安排,具体到时间,内容,监督的教师,主要读、背《中华经典素读本》《经典诵读本》。每周背诵的具体内容由语文老师制定好计划,开始学习新课时语文老师做好指导;平时的背诵班主任老师做好督促和引领。每次月考以班级为单位集体背诵展示。一学期下来我们感觉取得了一定的成效。
五、汉字故事的准备及活动的开展
接到汉字故事听写大赛的通知后,语文教科室认真研读了有关文件,并和有关的辅导老师一起学习文件,领会精神,并做了充分的准备。在本学期,开展的校本课程里小学部开设了汉字故事课程,在开发区视导和德育展示会上得到有关领导的赞许。
六、下学期工作计划。下一学期的工作我想重点做好以下几点:
1、大力传承经典文化,读经典,诵经典
小学部校园文化深邃,四周墙壁上的经典文化使校园充斥着经典的气息,但这些文字不是贴在那里好看的,我想应该发动学生,挤时间去读,去背,使这些文字渗透进学生的心里,才能真正的提升孩子们的人文素养。
2、塑造教室文化,极力缔造完美教室
通过临淄学习,我对缔造完美教室有了更深刻的认识,理解。为了孩子们一生的幸福,为了不辜负家长对我们的期望,我想作为一名班主任,一名教师,应该给学生创造更多的机会,让他们体验成长的幸福和快乐。我想开展的课程包括读书课程,写作课程,生日课程。
3、开设书法课
通过听吴鸿清教授的报告,认识到书法课程是对学生一生学习的奠基,我们不一定写得好,但我们可以培养学生能写的好。
4、汉字故事课程的开发进一步开发。
通过本学期对汉字故事的了解,我越发感觉让学生了解汉字的故事,其实也是对中国古典文化的继承发扬,是对孩子的终身学习有益的。
5、利用各种渠道,做好和家长的沟通。对小学生的教育理念如果得到家长的认可、赞同、支持,我们的教育会更轻松,工作起来会更加得心应手。
因为自己当年级组长经验不够丰富,本年级组还存在着一些问题。我想,今后的工作中会更加努力,以争取让学生的行为规范过硬、学生成绩优异!
述职人:xx
日期:20xx年x月x日
小学第一学期述职报告 篇8
本学期我校以培养两个习惯的工作思路,主要做了如下工作,欢迎各位领导及同仁批评指正:
安全工作:
1、工作原则,从领导带班、教师值班和门卫的配合。保证校园内各个区域从学生入学到离校有人监管。特别是上下学期间,课间时间及节假日时间内的有效监管。
2、把好病从口入关,倡导学生不带零食进校园,禁止喝生水。除了平时每周例会上强调食品安全外,本学期又安排了两次食品安全讲座。同时,锻炼身体,增强身体抵抗力。
3、把交通安全、用电安全、及消防安全的工作做在平时,保证每周检查设施,一周一强调,一月一次专题讲座。正是这些有效的措施保证了本期我校全体师生安全度过。存在不足,学生吃零食、喝生水现象还时有发生。
师生锻炼:
我们从每天锻炼1小时入手,根据我校的场地设计了冬、夏春秋三种课间锻炼方式,保证了全体师生都能每天心律活动达到要求,同时体育技能也得到提高。每名学生都能掌握单摇、双摇及花样跳8字跳。在运动队的带领下,把我校的竞赛水平提高到又一个高度。今年的镇秋季我校取得了总分第五名的优异成绩,选拔出5名队员代表我镇参加区运动会。正因为全体师生始终如一的坚持,学生在体质达标中成绩明显提高。存在不足:参加镇级比赛成绩还可以,但在区级比赛中成绩不行。改进办法,在加大训练力度的同时注意方法及向专业教师请教,争取使运动员的竞技水平上一个新台阶。
师生读书:
学期初学校统一制定师生读书时间,要求师生每周师生统一读书时间。语文教师随班与学生一起读书,其他教师在办公室一起读书,同时写读书笔记、心得体会。学校办公室有图书柜,专业书籍30多本,每班教室配有书柜,配有图书50多本,各班定期交流互换。一二年级注音图书每学期读书不低于5本,三四年级不低于6本,五六年级不低于8本的读书计划。各班以班为单位每两周开一次读书交流会,学校每月评选出一次读书明星在升旗例会上发言。争取通过2—3年让每个学生都养成读书的'好习惯。学校为督促师生读书,班级评选读书之星,定期检查读书笔记。存在不足:师生读书内容规定不够,专业书籍不够。改进方法:学生分年级定时完成读书目录的书籍。教师每月规定读同样的书,并做读书交流,其次把家长也发动到读书的行列中来,多开展亲子读书活动。多开展教师读书交流会,加大奖惩力度。
写字教学:
以书写规范字为基本要求,要求每天专项时间,专项内容练习,每天内容不能太多,但要坚持。学校每月评选书写之星,展示优秀作品。不足:学校检查力度不够,评比面太窄。改进:加大专业指导力度,精选3名教师分级指导。把评比放在作业上,日记上,练习册上。
数字化校园建设:
利用班班通系统。要求每位教师每周用课件上课不低于3节,制作简单课件,下载优秀案例,学习优秀教案等。本期我校有两名教师参加镇班班通优质课大赛,均取得了优异成绩。下一步工作,下学期每位教师都能使用班班通上优质教育资源上课,同时举办好校级班班通展示课,争取使每一位教师都能到镇级以上上公开课。
课堂改革工作:
根据24字教学模式,利用导学案上每一节新授课。练习课,教师要认真准备典型习题,不能照搬导学案,重点多讲掌握不好的类型题,多用两人小组互查互调,两人小组是效率最高的学习方式。复习课,精炼少讲,多用兵教兵的办法,教师坚决不能大包大揽替学生讲。试卷评讲课采取灵活多样的面批、自批、互批的办法找知识漏洞,采用两人小组互说、向组长汇报的办法补缺,利用错题本、错字集中营的办法加强对错误的改正。此外,每周四下午业务学时间共同学习24字教学操作手册,认真领会其操作要领,将其尽快运用到教学中去。研讨会,教师多交流小组捆绑式评价的方法,运用要领,既要调动学生学习、帮助他人的积极性,又要不斤斤计较分数。不足:本校教研力量不足,各自为战,不能发挥团队精神。改进,多向周边优秀教师学习,发挥语文王丽娜、数学刘巧霞学科带头作用。争取使教师能走出去,剖析自己,学习他人,提高自己。
以上是本学期我主要做的工作,不到之处敬请领导同仁指正。