小学生心理健康教育讲座活动方案

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2025-03-23方案

知远网整理的小学生心理健康教育讲座活动方案(精选6篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇1

【活动目标】

1.通过学生讨论、交流,让学生懂得学校与幼儿园的不同之处,逐渐爱上学校生活。

2.通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了。

3.在游戏的过程中,让学生体验与同伴相处的快乐。

【活动设想】

“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大事件。新的生活开始了,新的任务也到来了。作为一名小学,他要慢慢学会料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯,发挥更大的自主性,通过活动,帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。

【活动过程】

一、热身运动:欢乐蹦蹦跳

师:(伴随着舒缓的音乐)——小鸟嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小书包,来到新学校。校园里,五彩缤纷的花儿向我们招手,好象在说:“早上好!”教室里,老师亲切的目光把我们带入知识的海洋,尽情地遨游,多快乐呀!就让我们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。

(游戏规则:老师先说“欢乐蹦蹦跳”,学生齐说“谁来跳”,老师根据学生的性别、衣服等特征,邀请符合条件的学生起身跳一跳,可循环进行多次)

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:女生跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:男生跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:穿红衣服的跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:扎辫子的跳

二、讨论学校与幼儿园的不同

1、师:学校的生活让我们这么快乐,不过第一天来上学,有些小朋友却还不怎么习惯,就让我们来看看大家的开学镜头。

(播放一年级新生的录象)

2、师:录象中,有的小朋友笑声不断,而有的小朋友却嘟囔着小嘴,拉着爸爸妈妈的手,不愿离开,王老师想问问你们,开学第一天,你有什么样的感受呢。

(生交流)

3、师:小朋友都很踊跃,与其他人分享了自己的`开学感受,现在开学已经快一个月了,你们觉得学校和幼儿园有什么不同的地方呢?先小组讨论,我们再交流(小组讨论,然后交流)

4、大家观察得很仔细,小学与幼儿园有许多的不同的地方,从陌生到熟悉,慢慢适应小学的生活,也开始喜欢这里的生活了,一定有开心的事情。

5、师:你觉得在小学里最开心的是什么事情呢?

(最后点到交到了许多的朋友)

6、师:能不能向大家介绍自己的好朋友呢?

(请学生上台发言,讲讲朋友的特点)

三、交朋友

1、师:原来我们大家有了这么多的朋友,能说一说你们是怎样交到朋友的呢?(生交流)

2、师:小朋友说得真好,我们可以用各种各样的方法交到朋友,只要你真心地对待别人,我们每个人都会成为好朋友。

四、鸡蛋pk赛

1、师:有朋友的感觉真好,你帮助我,我帮助你,我们在一起真快乐。就让我们一起来做个游戏——鸡蛋pk赛。

(游戏规则:全体小朋友蹲下,是一个小鸡蛋,石头剪刀布,胜利的人半蹲,变小鸡——直立,变母鸡——飞到台上来,变凤凰。)

四、小结

师:刚才同伴之间的游戏开心吗?鸡蛋孵化最后长大的过程就像我们每个小朋友的成长过程,在老师和爸爸妈妈的悉心呵护下,在同伴的互帮互助下,我们一定会茁壮成长。相信以后的校园生活,一定会让我们更快乐!

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇2

一、指导思想

以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

组长:

副组长:

组员:

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

(三)活动内容

根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的'组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇3

一、活动背景

当前,随着社会竞争的加剧和学业压力的增加,中小学生的心理健康问题日益凸显。为了提高中小学生的心理素质,促进他们健康、快乐地成长,我们特制定此心理健康教育活动方案。

二、活动目标

普及心理健康知识,提高学生对心理健康重要性的认识。

增强学生的心理调适能力,帮助他们有效应对学业压力和生活挑战。

培养学生的积极心态和乐观情绪,促进他们全面、健康地发展。

三、活动时间

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

四、活动内容

心理健康主题讲座

邀请专业心理咨询师为学生们进行心理健康主题讲座,讲解心理健康的'概念、重要性以及如何维护心理健康等方面的知识。

心理健康主题班会

各班级组织开展心理健康主题班会,让学生们围绕心理健康问题进行讨论和交流,分享自己的心得和体验。

心理健康知识竞赛

举办心理健康知识竞赛,通过趣味性的问答形式,让学生们更加深入地了解心理健康知识。

心理健康主题手抄报比赛

鼓励学生们以心理健康为主题,创作手抄报作品,展示他们对心理健康的理解和认识。

心理健康辅导活动

设立心理健康辅导站,为学生提供心理咨询和心理疏导服务,帮助他们解决心理问题,缓解心理压力。

五、活动宣传

利用学校广播、校报等媒体进行活动宣传,提高活动的知名度和影响力。

在校园内设置宣传栏,张贴活动海报和宣传资料,吸引更多学生关注和参与。

六、活动总结

活动结束后,组织专人对活动进行总结和评估,收集学生和教师的反馈意见,为今后的心理健康教育活动提供参考和改进方向。

通过此次中小学心理健康教育活动,我们期望能够为学生们营造一个关注心理健康、积极向上的校园氛围,帮助他们更好地应对生活和学习中的挑战,促进他们全面、健康地发展。

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇4

一、活动目的:

为推进我校心理健康教育工作的开展,提高广大师生的心理健康意识,营造和谐的校园心理氛围,扩大心理健康教育的影响,以“5?25”心理健康日为教育契机,我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。

二、活动主题:

关注心理健康,预防心灵感冒

三、活动组织:

1、活动指导:

xx

2、活动负责:

政教处、团委、心理咨询室、各班班主任

四、活动时间:

xx

五、活动内容:

(一)心理健康周启动仪式

活动时间:

5月25日上午课间活动

活动形式:

“关注心理健康,预防心灵感冒”现场签名活动,通过学生们自我的广泛参与,激发出他们关注自我心理健康的意识

对象:

全校学生

地点:

教学楼前

(二)心理健康知识手抄报大赛

活动时间:

5月30日上午检查

活动形式:

由各班班主任指导,各班创办“关注心理健康,预防心灵感冒”为主题的``手抄报,每班两张,用红纸或剪纸等装饰成展板,在校园展出并由团委打分评比,选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖,分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。

(三)心理健康主题黑板报

活动时间:

5月30上午课间检查

活动对象:

初一年级

活动形式:

各班创办“珍爱生命,呵护心灵”为主题的黑板报,由政教处检查打分评比,选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖,分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。

(四)心理健康知识讲座

活动时间:

5月30日(具体时间另行通知)

活动对象:

全体学生

活动形式:

现场讲座

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇5

班会目的:

1、以“克服浮躁”为主题,坚持正面教育为主,进行学生心理健康教育。

2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。

班会过程:

一、导入课题

提出问题:你认为,在你的一生中最重要的是什么

(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)

(学生发言后教师总结如下):

教师:同学们,此刻人们对健康的要求越来越重视,健康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体健康的同时,更应当关注心理健康。

联系学习,我们更应当有个怎样健康的心理呢

二、班长主持

1、提问如何解释浮躁,为何会存在浮躁心理,怎样克服,让同学们自由发表看法。

2、班长总结(见补充材料)

三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

《诫子书》片段

诸葛亮

夫君子之行:静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及

四、全班同学积极参与讨论。

注意事项:

(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法,谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样,或推荐同学,或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言),简要写出此次班会的'总结(成功经验、失败教训等等),构成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结,指出亮点和不足之处。

班会总结:

这次班会的主题极具针对性,意义重大。因为是同学自发组织协调,

班会气氛和谐,很多同学都能主动起来发表自己的看法见解,大部分同学能够认真地听并且积极思考。

这次班会让同学们受到了很好的心理教育,同学们心态平和,进取,找到了克服浮躁的方法:

(1)明确目标,加强学习,勤于思考。

(2)坚持一颗平常心和正确的进取心。

人贵有自知之明,非宁静无以致远。克服浮躁,要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前,要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫,在学习、工作和生活中坚持紧迫感,增强进取心,努力搞好学习。

小学生心理健康教育讲座活动方案 篇6

一、活动目的:

为了更好的贯彻学校的`[宣传心理健康知识,增强心理健康意识,推进心理健康教育,营造没好校园环境,促进学生健康成长"指导思想,进一步完善我校对学生心理健康教育的教育体制,进而促进学生身心健康发展和素质的全面提高,我校决定对高中部全体学生开展一次心理健康教育讲座。

二、活动时间:

6月24日15:30-17:20

三、活动地点:

多媒体3(实训楼三楼)

四、参加人员:

五、主持人:

李道伍校长

六、主讲:

高家宇主任

七、主办部门:

姚李职高教科室

八、活动要求:

1、要求各班同学,准时参加讲座,不得无故缺席。

2、各班应到学生由班长指挥有序进入会场,不得大声喧哗。

3、在讲座过程中,积极参与,认真聆听和思考。

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