屈指一算，我也有三十四年教龄了。为人师多年，自己也有一位忘不掉的师者，他时不时就会浮现在我的脑海里。他就是我读小学五年级时的班主任曹老师。
读五年级那个秋天，我和村里的孩子们去学校报名，在校园里发现多出了一张陌生的面孔，后来他成了我的语文老师。他给我最深刻的印象就是瘦，瘦得脸上没有多少肉，只有皮。一米七的个子，无论站在什么地方，极像一根被晒干了的竹竿，更滑稽的是，一张寡受的脸，挂着一副宽宽的眼镜，给人一张很不协调的感觉，谁看到他第一眼都会忍不住笑。
那时候，农村有文化的人不多。也许，公办教师都往城里或镇上跑了，农村学校就挤满了当时称作“半边户”的民办老师。曹老师作为一名民办教师，考上公办教师是他的梦想。可是这样的梦想对于他来说，基本上就只是梦了。教我的时候，要求我们刻苦学习，他作了非常好的表率。为了考取公办教师，无数个清晨，我们远远看见曹老师在操场角、走廊上，大声读书。天黑了，我扛柴路过学校，也听到他在背那些我还没学过的数学公式。我家就在学校对面，每当深夜我起来小解，还常常看到曹老师的房间还亮着灯。
后来，我当了公办老师，曹老师退休。让他遗憾的是，曹老师是以民办老师身份退休的。
从读小学时，我对语文一直偏爱，写字的工整，作文的顺畅，常常受到老师们的夸赞。但数学，读这样多年的书，除了曹老师外就没有哪个老师给我个哪怕是一丁点的表扬。
刚调来教我语文的曹老师，听说我数学成绩不好。在每天放学后，叫我到他寝室，问我当天数学学了哪些。什么地方不懂，然后耐心给我讲解，还掏钱为我买了几本数学作业，根据当天所学知识，讲解后布置作业；对课本上的练习题，要我题题过关，做错一道，全部重做一遍，要一次全部做对为止。到期末考试，我不光语文成绩在班上名列前茅，数学分数也直线飙升。也是从那时起，我没了“偏科”的现象。
那个时候，每个学期都有一个农忙假，那时农村老师上课时间在校，放学后就回家劳动。特别在农忙时节，老师都会叫上几个同学去帮挑秧，或者割稻子。但曹老师例外，农忙时节，从没叫上他的学生去帮过忙。曹老师还说，他小时候就是天天上坡劳动，没机会读书才成这样子，他最大的心意是要我们好好读书，长大后当上国家干部，回家时提两瓶酒去看他。
因为曹老师的关心和付出，我后来顺利考进了师范，当了一名公办教师。前两年，我又被调到了县里某单位当了国家干部。
我小学毕业后，就从没见过曹老师。只有他那份对梦想的执着追求一直激励自己。
如今，我已进入天命之年，可是，四十多年前曹老师说的那两瓶酒还没送出去。